dijous, 18 de novembre del 2010

REFLEXIÓ:" L'ALFABETITZACIÓ MULTIMODAL I LES HABILITATS COMUNICATIVES"

A l’assignatura d’habilitats comunicatives, hem vist diferents eines o pàgines web, per poder utilitzar mitjançant l’ordenador, com per exemple el Xtec, wikis, screentoaster, twitter... cada una diferent a l’altra.
D’aquestes eines hem vist les diferents aplicacions educatives i també hem elaborat un bloc, on les anàvem resumint  i buscant més aplicacions a l’aula. A més a més, poder crear aquest bloc ens ha permès tenir molt per la mà el seu ús, i així en un futur poder-lo utilitzar a l’escola.
També hem creat grups per poder fer un projecte final. Aquest consisteix que per mitjà d’alguna de les eines que el professor ens ha explicat, fer-ne activitats educatives per a xiquets i xiquetes. A mi, personalment aquest projecte m’ha ensenyat moltíssim ja que no és el mateix escoltar a classe, entendreu i mirar-t’ho per damunt a casa, que poder-ho posar en pràctica, ja que t’ajuda a entendre millor el funcionament de la eina elegida, a més a més de promoure el treball en equip. 
Penso que és molt interessant que en aquest grau hi hagi una assignatura d’aquest tipus ja que vivim en una societat on les noves tecnologies estan triomfant i evidentment, en l’actualitat les classes ja es comencen a aplicar tots aquests recursos com l’ordenador, les pissarres digitals interactives, els blocs... també, cal afirmar que els nens es senten més motivats amb l’ús d’aquestes tecnologies.
També crec que les classes haurien de durar unes quantes setmanes més, no per ensenyar més teoria, sinó que per poder posar més en pràctica els recursos ensenyats com per exemple poder fer videoconferències, fer algun vídeo entre tota la classe...
Per finalitzar, m’agradaria dir que aquest mòdul m’ha servit molt, ja que hi havia moltes eines que jo desconeixia, com ara el Java Clic,  i no les hagués pogut aplicar com a futura mestra. Ara, ja les conec i espero poder-les utilitzar i fer així les classes més dinàmiques i que els alumnes s’ho passin d’allò més bé amb l’ús dels ordenadors.

dilluns, 15 de novembre del 2010

MICROBLOGGING- EL TWITTER

Twitter és una xarxa social en expansió. És una eina 2.0, on es pot penjar qualsevol cosa,amb una extenció màxima de 140 caràcters. Per poder-lo utilitzar es crea un perfil personal o col•lectiu, i s'afegeixen els amics seguidors -followers- i els amics seguits –following-.
Al voltant de twitter podem utilitzar text, imatge, enllaços, etc. Però una de les eines més utilitzades són els hashtags o etiquetes.
Per a l'ús a l'aula pot servir sempre i quan els alumnes tinguin el seu propi perfil al twitter. D'aquesta manera, creem un perfil de l'aula o de l'escola, i d'aquesta manera els alumnes poden seguir el grup de l'aula, que els hi apareix a la seva pàgina personal. Alhora, és poden utilitzar etiquetes per les assigantures o activitats de l'aula, de manera que qualsevol alumne pugui veure que diuen la resta d'alumnes, professors o pares (si cal) sobre aquella assignatura o activitat.
El twitter, alhora, et permet enviar missatges directes als membres del grup, i reenviar en obert els missatges que envien. Per tant, una activitat feta a classe que algun alumne no entengui, es pot respondre individualment a l'alumne, i fer un retweet a la resta de membres del grup per a què ho vegin.
És més fàcil acompanyar aquesta eina d'algun altre suport com un gestor d'imatges, o un blog, per tal de derivar les qüestions més extenses o complexes. Encara que la possibilitat d'enllaçar qualsevol cosa permet un joc infinit entre la immensitat de la xarxa.

Explicació del funcionament i usos del twitter

MARCADOR SOCIAL-DELICIOUS


Delicious, és una eina que permet guardar pàgines com a preferides, podent-les fer obertes al públic o no, per tal de què la resta d’usuaris puguin també visitar i afegir a la seva llista qualsevol dels enllaços. Per tal de fer més fàcil aquesta aplicació a l’usuari permet desar les pàgines preferides ordenant-les per etiquetes.
Una altra de les característiques interessants, és la possibilitat de subscriure’s a una llista en concret, de manera que podem estar seguint l’activitat de diversos usuaris que creguem que els enllaços que ells creuen importants ens poden ser útils també.
Aquesta característica és la important en l’educació, ja que si tota la classe o bé un grup de la classe que ha de fer un treball, té el delicious desaran la informació en l’espai, i podran comentar entre tots ells les pàgines

que ells creuen importants a l’hora de fer el treball.
Exemple de la organització del delicious

SCREENTOASTER

L’eina Screentoaster és un programari lliure, que permet enregistrar diferentes accions, veus, imatges… que nosaltres realitzem a l’ordenador. Aquest programa ens va preguntant si volem gravar-nos, si tenim micròfon al ordenador...
Per exemple, necessito ensenyar als meus alumnes com funciona el J-Clic; llavors jo me’n vaig a la pàgina web del screentoaster, clico l’opció “gravar” i després jo vaig explicant i fent a l’ordenador el que vull ensenyar del J-Clic.
L’arxiu derivat d’aquesta gravació el puc guardar i penjar-lo , per exemple, al moodle.
És una eina, que pot ajudar molt a l’alumnat, ja que puc donar la classe i després penjar l’explicació al moodle; i així, si els nens tenen algun dubte poden tornar a consultar l’explicació i el mètode utilitzat a l’aula.

Exemple d'un vídeo fet per l'eina Screentoaster, ensenyant a afegir un complement a mozilla Firefox
Aquí podeu trobar exemples del screentoaster relacionats amb l'xtec:

ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ

De tots els mitjans de comunicació que ofereix l’xtec, he triat “el món per un forat”. És un entorn virtual que ofereix diverses activitats, vídeos que permeten l’aprenentatge de l’alumnat.
La distribució d’aquesta pàgina, consta d’una guia de capítols i cada un consta de:
• Un vídeo i imatges, on hi ha vocabulari relacionat amb el tema.
• Dibuixos, que tenen com a finalitat ensenyar el procés d’esquematització de la imatge fotogràfica a la del dibuix.
• Activitats: consta de tres apartats amb diferents continguts autoavaluables, aquests són:
o Nivell 1, per alumnes d’educació infantil.
o Nivell 2, per alumnes de cicle inicial de primària.
o Jocs
Aquest entorn, és molt útil per l’alumnat per si han de fer algun treball sobre els animals, sobre la societat... També és molt útil pel professorat ja que poden ser deures per oferir als nostres alumnes.

Exemple de vídeo proposat per "el món per un forat" on s'expliquen els conills

dijous, 11 de novembre del 2010

LA PRESTATGERIA DIGITAL

La prestatgeria digital, és un recurs d’Internet destinat als centres docents per poder escriure llibres digitals d’una manera col•laborativa.
És una eina on totes les persones que tinguin un compte al xtec, i accés a la contrasenya podran afegir informació a un llibre o bé crear-lo. L’administració del llibre pot ser destinat a un o més usuaris.
Cada centre pot tenir tants llibres com cregui oportú i, a dins de cadascun d'ells, pot crear tants capítols com calgui. Els capítols estan formats per pàgines que corresponen a les entrades del llibre. Els llibres poden presentar-se en diferents idiomes i formats.
És una eina útil per al professorat, ja que imaginem-nos que tots els professors de matemàtiques d’un centre volen fer un llibre, i no troben mai el moment per fer-ho tots junts, doncs mitjançant l’ús d’aquest recurs poden anar fent-lo per separat i fer les revisions que cada un dels professors cregui oportú.

Vídeotutorial sobre l'ús de la prestatgeria digital

dilluns, 8 de novembre del 2010

PROJECTE EDUCAT 1X1

El projecte Educat 1X1, es va crear per introduir a les escoles l’ús de les noves tecnologies i transformar les aules convencionals en aules digitals.
Consisteix en dotar a l’alumnat d’un ordenador portàtil i utilització de llibres de text digitals; on el departament d’educació finança un tant per cent d’aquests ordenadors i l’altre els pares.
Al centre educatiu, per seguir aquest projecte és dotat de pissarres digitals o interactives, wi-fi...
El professorat no massa qualificat per l’ús d’aquests recursos, disposa de cursets presencials i no presencials per poder millorar el seu ús amb les TIC.
Aquest projecte pot donar bastant bon resultat, encara que la meva opinió no sigui massa a favor. Crec que si que pot ajudar a l’alumnat a fer un bon ús de les tecnologies, i és necessari perquè estem a la era de les tecnologies; però penso que el suport paper no s’hauria de perdre.
Al mateix temps, aquest projecte s’ha desenvolupat d’un dia per l’altre, i no s’han donat compte que molts dels centres educatius no tenen les infraestructures necessàries per dur-lo a terme, ja que la majoria de centres no tenen wi-fi a les aules, no tenen massa endolls per connectar els ordenadors portàtils quan se’ls hi acabi la bateria... si s’hagués pensat en tot això i haguessin tardat més en portar-lo a terme per dotar als centres d’aquestes mancances, aquest projecte seria més acceptat i segurament funcionaria millor.

Opinió de diferents alumnes que formen part del projecte Educat 1X1
En aquest enllaç podeu trobar un espai d'assessorament per a professorat que participa en aquest projecte: http://www.educat1x1.cat/