LES NOVES TECNOLOGIES A L'AULA

Les noves tecnologies a l’aula:

L’ús de les noves tecnologies a l’aula s’ha aplicat des de la recent llei del projecte Escola 2.0.

Aquest projecte consisteix en convertir les aules convencionals en aules digitals, és a dir, utilitzant com a principals recursos l’ús d’ordenadors, pissarres digitals… tant en l’alumnat com en el professorat.

Durant aquest any s’han transformat aquestes aules en els cursos de 5è i 6è de primària i 1r i 2n d’ESO en centres públics; posteriorment s’aplicarà a tots els cursos.

Aquesta normativa té els seus aspectes positius però també en té de negatius.

Si ho mirem des del punt de vista de l’època en la qual estem vivint, les noves tecnologies en formen la gran part, ja que en el dia a dia, l’ordenador s’utilitza per a quasi tot; i evidentment que és molt important que els nens surtin ben formats, ja que ells són el futur.

Crec que és una bona manera per a motivar-los, si s’utilitzen d’una manera correcta; és a dir, les classes fa uns anys enrere eren més monòtones i, actualment, amb l’ajuda de  les tecnologies, els alumnes tenen més interès, ja que aprenen d’una manera diferent. Voldria remarcar la frase anterior on posa “D’una manera correcta”  ja que s’ha de motivar a l’hora de què els nens aprenguin, però no a què és motivin a utilitzar l’ordenador per estar connectat amb alguna xarxa d’Internet.

Un altre dels motius pels quals crec, que no s’ha de utilitzar només aquesta tècnica és per la salut dels nens, ja que estar sis o set hores que mirant una pantalla d’ordenador petita, a la llarga causarà efectes nocius en la vista dels alumnes.

Continuant amb els motius pels quals crec que no és una tècnica molt bona és perquè si només s’utilitza l’ordenador, els nens perdran la seva lletra, faran faltes d’ortografia en cas que escriguin a mà (ja que no tindran un corrector que revisi el seu text i els corregeixi les faltes d’ortografia)

A més a més ara mateix els professors tenen un gran inconvenient, i és que no saben utilitzar gaire bé l’ordenador i es troben davant la situació de què han d’impartir classes amb ell.

Com a reflexió final,  estic d’acord amb que s’utilitzin els ordenadors, però com una eina de suport, no com una eina de treball permanent. Crec que seria millor que els nens seguissin utilitzant el paper i bolígraf i en determinats moments l’ordenador.